У батьків часто виникають питання, чому діти, які ходили в садок і вже трохи звикли до навчання, стикаються з труднощами в школі. За словами експерта, дитина в садку основну частину часу присвяченаа більш захоплюючій діяльності, ніж просте навчання. А в перших класах у неї з'являється не тільки велика відповідальність, але і одноманітний, напханий строгими правилами, розпорядок дня.

Також з'являються труднощі у вигляді нової людини - вчителя. Він на перших парах намагається зрозуміти, що вміють і знають діти, що може напружувати останніх. Найважливішим принципом навчання дітей у віці 6 років Анна Гаргун вважає «не примушувати, а захоплювати». Він відноситься, як до вчителів, так і до батьків.

Спеціаліст просить батьків спробувати встановити з дітьми доброзичливий психологічний контакт: м'який тон голосу, щедра посмішка і дуже спокійна обстановка. Другим принципом швидкої адаптації є «створення радості від успіху». Навіть найменша дитина отримує радість від своїх досягнень. Це спонукає її шукати можливості для досягнення успіху, щоб знову і знову відчувати позитивні емоції.

Анна попереджає батьків про те, що пізнавальні мотивації до навчання не відразу розвиваються у дітей. У них є потреба в навчанні нового, але вона не базується на оволодінні умінням, знаннями і навичками, це більшою мірою соціальна потреба - зайняти свою позицію.

Завдання ж батьків полягає в тому, щоб правильно організувати роботу по збереженню інтересу до навчання у своїх дітей. Щоб у них сформувався стійкий мотив до навчання, пізнання цікавого і нового.