Фахівці з Стендфорского університету (Stanford University) помітили, що діти, які добре знають точні науки, не відчувають страх і невпевненість у житті.Існує стереотип, що математика є наукою для обраних. Якщо вона не піддається учневі в школі, то немає ніякого сенсу нею надалі. З цим не погодилися вчені з Стендфордського університету. Тому вони провели невелике дослідження, щоб довести зворотне.
В експерименті тривалістю 8 тижнів брало участь 46 дітей. Всі випробовувані займалися з репетиторами. Програма була інтенсивною, включала більше двох десятків занять, присвячених додаванню та відніманню.
Після закінчення експерименту діти пройшли спеціальні тести на рівень тривоги і стресу, що пов'язані з навчанням. Також добровольцям зробили МРТ.
Виявилося, що у хлопців з високим рівнем тривоги - підвищена активність в нервових ланцюгах, які відповідають за страх, а також і мигдалині - центрі страху. Після занять з репетитором рівень тривоги значно знизився.
На сьогоднішній день шкільна програма дуже насичена, тому у багатьох учнів утворюються «дірки» у вивченні предметів. У деяких науках навіть одна невивчена або пропущена тема може обернутися нерозумінням інших тем. А репетитор допомагає учням знайти ці прогалини в знаннях, після чого усуває їх. В результаті підвищується впевненість у своїх силах і з'являється бажання займатися предметом.
