Джоан дуже стривожена становищем 22% дітей Америки, що живуть в бідності, і припускає, що це суттєво вплине на їхню подальшу долю.

Вчені під керівництвом Джоан вивчили пізнавальні здібності дітей та їх будову головного мозку. Під час вивчення експерти знайшли структурні зміни в мозку, що відрізняють бідних дітей від тих, хто живе в достатку. За словами вчених, такі зміни надалі зможуть привести до складнощів у навчанні, депресій, а також і низької стресостійкості. Експерти стверджують, що різниця в інтелекті між добре забезпеченими і дітьми з бідних сімей становить 20%.

Joan Luby зазначила, що величезну роль грає мотивація батьків в подоланні таких ситуацій, саме вона зможе бути вирішальним фактором. Варто відзначити, що якщо батьки або опікуни дійсно бажали дитині успішної самореалізації в подальшому, то діти змогли б самі уникнути негативних наслідків, приготованих їм низьким соціальним статусом.

Не слід забувати, що батьки відіграють величезну роль у житті своєї дитини, тому якщо докладають додаткові зусилля для розвитку здібностей своїх дітей, діти зможуть зайняти гідне місце в майбутньому. Для цього необхідно з ними проводити більше часу, формувати любов до читання, критичного мислення, пізнання. Слід регулярно грати в розвиваючі ігри, займатися цікавими заняттями. І тільки тоді дитина не тільки займе гарне місце в суспільстві, а й зможе перевершити дітей із заможних родин. Це відбудеться за рахунок стійкої мотивації і ефекту гіперкомпенсації.

Дитячий психіатр Joan Luby впевнена, що привчаючи дитину до постійного саморозвитку, правильно організовуючи її дозвілля, а також знаходячи вільний час для регулярних занять можна скорегувати вже сформовані зміни в структурі головного мозку. До того ж і поліпшити її інтелектуальний розвиток. Професор закликала уряд країни (США) впровадити відповідні програми в навчальних закладах для проблемних сімей з низьким соціальним достатком.