Вони запевняють, що низькі когнітивні результати тестів мовних навичок, вказують на менш розвинений мозок, можливо, викликаний занадто низькою стимуляцією на початку життя. Такі молоді люди частіше стають злочинцями, в залежності від добробуту, або хронічно хворими, якщо вони не матимуть підтримки в подальшому житті.

Американські дослідники з Університету Дьюка також підкреслили важливість раннього життєвого досвіду і заходів, що підтримують вразливу молодь.

Хоча дослідження проведено в Новій Зеландії, вчені вважають, що результати можуть бути застосовані і до інших країн.

Всього вивчено життя понад 1000 дітей. 80% з тих, хто в три роки мав нижчі результати мовних, поведінкових, рухових і когнітивних навичок, скоювали злочини. 78% з них постійно вживають ліки і 66% в зрілому віці отримують соціальні виплати.

Багато з досліджуваних дітей, які відстають у розвитку, були вихідцями з неблагополучних сімей, і бідність була не єдиною сполучною ланкою.

Коли дослідники відокремили дітей, які проживають за межею бідності в окремий аналіз, вони виявили, що аналогічна частина дітей середнього класу також показала низький результат тестів в старшому віці.

Дослідники підкреслюють, що хід їх життя потенційно може бути змінений, якщо вони отримують підтримку пізніше, наприклад, за допомогою програм реабілітації.

Професор Террі Моффіт з Університету Дьюка в Північній Кароліні, США, спільно очолює дослідження з чоловіком, професором Авшалома Каспі з Королівського коледжу в Лондоні, сказала, чим раніше діти отримують підтримку, тим краще.

"Якщо діти не готові до школи, вони відстають все більше, а далі спрацьовує ефект снігової кулі, що в цілому робить їх не готовими до дорослого життя".

Професор відзначає, що майже всі діти з низькими когнітивними оцінками на ранньому етапі, продовжували відставати і далі.

"Ми можемо передбачити, хто з них дуже рано в житті стане користувачем соціальних послуг. Наше дослідження припускає, що ці люди в дитячому віці не отримали шанс, який отримали інші. Їм не надали необхідну допомогу для розвитку навичок, необхідних в умовах складної і швидко розвиненої економіки", - зазначила професор.

Також вона додала, що суспільство повинно переглянути свою точку зору на таких людей, яких засуджують і вважають "переможеними" і "вибулими", замість того, щоб запропонувати їм підтримку.

Вона висловила надію на те, що дослідження переконає уряд інвестувати в тих, хто у найбільшій мірі потребує цього на початку свого життя.

"Я сподіваюся, наше дослідження неупереджене і послужить громадському співчуттю і політичній волі для надання допомоги сім'ям, щоб їхні діти могли отримати кращий старт в житті".

Відзначимо, що за останні 20 років британський уряд здійснює інвестиції в розширення дошкільної освіти. За словами Джоша Хіллмана, який є главою системи освіти Наффілд фонду, політики вже розуміють значення освіти з раннього віку.

"Для Великобританії є потреба забезпечувати виховання більш високої якості і орієнтуватись на соціально незахищені групи, які виграють найбільше", - сказав він.