Відносно мобільних телефонів в школах немає загальноприйнятих правил, але є докази того, що їх вплив є негативним. Найчастіше на питання, чи дозволяти дитині брати на уроки телефон, кожен батько сам знаходить відповідь. Недавнє дослідження представило ще одні докази, щоб допомогти батькам зробити вибір.Смартфони є технологічним дивом нашої ери. Вони призначені, щоб казково відволікати нас. Один з 10 дорослих перевіряє свій смартфон відразу ж після пробудження. Протягом 15 хвилин після сну перевіряють телефони 55% дорослих. Це середні значення для дорослих. Експерти сміливо припускають, що подібні цифри для підлітків будуть значно вищими.
Ще одне дослідження показало, що одна п'ята частина молоді від 18 до 24 років дивляться на свої смартфони, коли переходять дорогу. А скільки розлючених вчителів говорять про постійне порушення дисципліни на уроках через всілякі гаджети?
У Нью-Йорку існувала десятирічна заборона на телефони в школах, хоча недавно вона була знята. Англія не має національного керівництва в цьому відношенні, як і багато інших країн Європи. Школи виробляють свої стратегії в цьому відношенні, більшість з яких не працюють.
Основна маса середніх шкіл вважають прямі заборони нездійсненними, оскільки навряд чи співробітники шкіл проводитимуть щоденні перевірки на місці або притискатимуть учнів до стін коридору і будуть обшукувати їх на предмет айфонів. Як правило, учні можуть вільно принести мобільні телефони в школу.
Інші школи навпаки заохочують смартфони як навчальний посібник, учні використовують їх для проведення досліджень, як обчислювальну техніку, а також в якості камер на екскурсіях.
Том Беннетт, чия робота полягає в тому, щоб допомогти вчителям вирішувати незначні проблеми в класах, бачить мобільні телефони в школах як величезний фактор, що перешкоджає уважності.
Він приводив дослідження, яке знайшло: ефект заборони мобільних телефонів зі шкільних приміщень становить в еквіваленті додатковий навчальний тиждень. Простіше кажучи, заборона додає п'ять днів навчального року. Було встановлено, що після того, як в школах ввели заборони на використання мобільних для студентів у віці від 16, успішність покращилася на 6,4%.
Беннетт не бачить сценаріїв, де використання телефону виступає, як бонус. «Існує дуже мало доказів того, що вплив мобільного на навчальний процесом є позитивним», - каже фахівець.
На його думку, конфіскація гаджета до кінця дня - є одним з варіантів вирішення проблеми, другим варіантом залишаються тільки батьки. Будемо сподіватися, що останні приймуть правильне, корисне для майбутнього дітей, рішення.
